也許看標題會以為這是一篇厲害的教學文章，但完全不是，我純粹是好奇地發問。

在政大的日子也不多了。多年內當然不時會思考這個問題，只是今天才第一次把我的困惑打出來。說實話，這篇是讀了一些同學們的週記，有感而發才決定動筆的，並且以下經歷包括但不限於數位學程。

在做project這件事上，可以看到大部分人都有厲害的想法、有去執行的行動力，還有實現出來的能力。我很不解，因為我是一項都沒有。明明上的課是同樣的內容，人們就是能展現出遠超過課堂上講授的知識量。沒錯，舉一反三，但我就是不知道如何像他們一樣，那麼清楚自己該做什麼。我能跟上課堂內容已經是勉強，每次都在想課堂上吸收到的東西夠我用嗎？看了他們的作品便確認，不是課堂的問題，是我的問題🤡

我發現自己在每堂課都是最墊底、最不知道在幹嘛的那個。小時候會不明白在學校裡上同樣的課、做同樣的作業，為什麼每個人的成績落差會那麼大。但進入能力分校的高中階段，就發現在水準更高的環境裡，自己終於也成為後段班，陷入泥沼，在學習方面一無是處，而大學更是如此。說自卑其實也還好，大多時候我都是平常心面對，畢竟也很清楚自己就是不行（我就爛）。不過在精神勝利法之餘，還是會疑惑這段差距是從何產生，並且思考我要如何變得更優秀，以達到像他們一樣的高度。這不就是我讀大學的目的嗎？可是我還沒找到方法。

一個具體的案例，[A p5js Teacher](https://www.fxhash.xyz/article/generative-art-and-blockchain-technology%3A-a-semester-long-course-at-national-chengchi-university-2022)展示了同學們的作品，這就是「平均政大生水準」。我想企及，卻沒自信能做到那樣。

創作方面尚且如此，其他如獨立思考、資料統整、理解與表達能力等等就不說了。我猜想這種本質上的差距必然是在成長過程中的某個環節掉了鏈子，只是不知道是哪個環節。雖然最終課還是都能過，但我自己都不敢說自己在課裡表現合格。

我是很感謝在這樣的環境裡讓我會有這樣的意識。要是跳脫出去，我可能也不會有這種存在危機，進而想要更用力地活著。生於憂患死於安樂嘛。

也謝謝數位學程收我。我是僥倖進來的。在這裡是打開了新的眼界，只是師父領進門修行在個人，我終究難以成為想像中那厲害的人。

最後的最後，封面圖是之前在newyellow老師的工作坊帶領下發行的NFT，當時我隨機地挑了這張圖片鑄造。它是我在「基礎動畫設計」課產出的作品，而在它的創作過程中，我也不知道自己在幹嘛以及該幹嘛，就好像是混亂地被推著跑，最後做出自己也說不上滿意的東西。現在看不知道為什麼有賣出去幾張，而剩下的好像被我設成not for sale，然後我一時又登不上去（囧）。如果看到這篇文章時它已成功開放銷售，可以到akaSwap上[支持我](https://akaswap.com/akaobj/24846?view=normal)，以上。


在課堂裡老師講過一個心法：關掉網路，做小地方裡的王就足夠。但我終究活在一個群體裡、一個開放的世界上，一旦看到他人的東西，就會想說：我到底在幹嘛？

如何成為一個優秀的政大人？

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